各位领导、同行：
下午好！
下面我就“加强管理，提升内涵”这一研讨主题，结合我校“雁阵模式、新课改、高三教学质量管理”谈三点个人认识：一、“靠本事吃饭”的创新意义“变”是市场永恒不变的“法则”，同理，教育也在为适应现实所需而不断变革，不断向纵深推进。但无论怎样变革，教师始终是提升教育质量的第一核心竞争力。只有提升校长自身内涵，亦即“靠本事”，并能为此创设一定的“教育机制”，激活教师在新课改中的工作热情，那么，亦即“有饭吃”。因此，在新课改下，校长的角色应重新进行定位，对“靠本事吃饭”的三元素要创新认识。1.校长要管理好自己而不是“领导别人”。校长是一所学校的灵*人物。当校长不能管理好自己的时候，便失去了所有领导教师、家长、学生的资格和能力。“其身不正，虽令不从”是最好的佐证。作为一名学校“总导师”，对自己放松不自律时，教师、学生就会在“直角坐标系”中找到与我们行为相对应的每个点。我们不妨“对号入座”，对自己进行“常规体检”，总结自己工作中的得失，本着“有则改之，无则加勉”的心态再次触动一下作为“导师”的灵*，激发一份内在的责任，播下一份“吃饭”的种子。2.校长要重视时间管理而不是“虚度光阴”。时间承载着生命，也是教育质量的有效载体，它能颠覆被大家公认的名校品牌“真理”。对于高中生来说，三年时间是有限的，作为“总导师”在退休前从事的职业是“无限不循环小数”。既然选择了“总导师”的职业，既然选择了“学校”这个事业的平台，或许我们有时会抓到了一副不尽如人意的“牌”，但我们是否应当“用心用情用爱”为教师、学生的每一天点亮光明，启迪智慧，引领人生，“静下心来教书读书，潜下心来育人成长”。不然，你我所拥有的全省领先的“品牌效应”将会随着时间的消逝而被无情地颠覆，这也许是“自己砸自己的饭碗”。3.校长要进行良好的合作而不是“零和博弈”。在《士兵突击》中，许三多的“不放弃，不抛弃”的合作信念成就了未来。我们校长是平凡的人，在平凡的时间、平凡的地点与平凡的团队进行良好的沟通合作，也能干出“平凡的伟业”。在当今管理组织里，管理已从“物本管理”、“人本管理”向“道本管理”转变，尤其在教育的园地里，培养人“离开了谁都不行”。但我们必须同时