为加强教育教学经验交流，提升初中数学教师的业务素养和课堂教学水平，12月8日，诸暨市浣纱教育共同体暨诸暨市初中数学金戈工作室在安华镇中举行了送教下乡活动。
活动流程课堂展示
安华镇中的宣建武老师展示了七年级新课《6.2线段、射线和直线》，通过数学谜语引入课堂，循循善诱，引导学生学习新知识，让学生在自主探索的过程中不断加深对本堂课所学的知识的掌握与理解。
王家井镇中的*芳老师展示了九年级的复习课《平面直角坐标系中的平行四边形》，*老师从中点公式推导出了平行四边形顶点坐标的求法，在例题的应用中，让学生从众多的条件里确定基本图形，提高学生的解题能力。同时，*老师把数形结合、分类讨论和转化的数学思想贯穿始终，使得整堂课取得了很好的课堂效果。
浣纱初中的姚铁峰老师展示的九年级复习课《直线与圆位置关系复习》，借助几何画板，把与圆有关的最值问题直观生动地呈现在学生面前，“化动为静，化静为动，动静结合”的巧妙运用，再加上姚老师富有亲和力的表达让学生学起来毫不费力。
主题报告下午的主题报告是由明诚初中的寿杨胜老师带来的《精准把握数学内容的本质——探究面积最值问题》。寿老师的报告结合中考常见题型，提出了掌握数学思想，就是掌握数学的精髓，令人受益匪浅。
教研总结
工作室导师金戈老师精准到位的点评了这三位老师的课堂，他称赞了三位老师极强的控堂能力，流畅自然的表达能力。然后从青年教师的角度出发，并结合这三堂课提出了值得向三位老师学习的两个方面：第一，学习对教材的处理，尤其是对重难点的突破，并要把数学思想贯穿在教学过程中；第二，学习课堂的设问，好的提问能够加强学生的理解，促进学生主动思考，尤其要避免学生只会跟着老师的思路走，出现“听得懂但不会做”的情况，这就需要教师备好课堂提问，从学生的角度来分析解决问题。
教研员王伯明老师首先回顾了前两次的送教下乡活动，接着从青年教师的角度出发提出了“论文怎么写，课题怎么做”的问题，然后结合实例为青年教师发展指引了方向，最后呼吁教师们做生活的有心人，从教学活动入手，从观察课堂入手，不断思索从而变为教学成果。
通过此次送教下乡活动，不仅实现了教育资源的共享，教师之间的相互学习，也提高了研修人员处理教材、驾驭课堂的能力，从而进一步提高课堂教育教学水平，也为以后交流搭建很好的平台。
END
编辑
金戈工作室团队
审核
王伯明
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